ACTIVITATS PEL DIA INTERNACIONAL DE LA DONA
La tasca de coeducació és un eix transversal molt important en un centre d’educació de secundària. Per això l’INS Baix Camp dóna molta importància en ser un centre inclusiu i igualitari, innovant amb procediments que arriben a tota la comunitat educativa. Al voltant del Dia Internacional de la Dona l’INS Baix Camp fa moltes activitats i xerrades, però la igualtat de gènere no és un valor tractat de manera aillada en el temps en aquest centre sinó un eix educatiu transversal molt important. Al voltant del 8 de març i dins el marc de la celebració del 90 aniversari del centre es farà una xerrada per l’alumnat de 1r de batxillerat a càrrec de l’arxivera reusenca Carme Puyol Torres sobre tres grans dones que han passat pel nostre Institut: Antònia Abelló, Magda Folch i M. Àngela Pujol. Àlbum fotografies
Premsa: Reus Digital, Diari de Tarragona
II Jornades de Sanitària a l'INS Baix Camp
Dilluns 2 de març comencen tres dies de Jornades de Sanitària a l'INS Baix Camp. En la seva 2a edició aquestes jornades pretenen actualitzar els coneixements sanitaris de l'alumnat. Es farà un taller de malalia periodontal pràctica i diverses xerrades de tot l'àmbit sanitari.
Alumnes de l'INS Baix Camp premiats per la Fundació Reddis
L'alumnat de Batxillerat i de Cicles Formatius ha estat premiat per la Fundació Reddis per els seus Treballs de Recerca de Cicles i Batxillerat. L'alumna Marina Corrales ha guanyat un Tercer Premi i l'alumne Roger Redondo un 2n Premi en l'Àmbit de Ciències Socials i l'alumne Diego Vázquez ha guanyat un 2n premi en l'Àmbit de Ciències i tecnologia. I els alumnes GS de DAW Maria del Carmen Moreno-Arrones Rodríguez i Alejandro Fernández Novo, han guanyat un 3r premi amb els seus Mòduls de Síntesi. Enhorabona a tots/es ells/es i al professorat!
L’INS BAIX CAMP REP EL SEGON PREMI INJUÈ EMPRÈN
Els premis InJUè, organitzats per la Diputació de Tarragona, busquen incentivar l’emprenedoria vinculada a la innovació, el coneixement, la cultura, les persones i la sostenibilitat. Aquests premis plantegem als estudiants quatre reptes, definits per agents clau del territori, amb la idea de resoldre una necessitat existent i plantejar possibles solucions d’aquests reptes. El repte al qual es va enfrontar l’alumnat de 1r de Batxillerat era el següent: Generació d’idees per a la desestacionalització i/o dinamització de les platges i els seus espais existents. En el repte van participar-hi un total de 34 alumnes, en grups de 3 i 4 membres, de 1r de Batxillerat de l’especialitat d’Economia. Aquest dimecres, dia 19 de març, els alumnes han assistit a l’entrega de premis on un dels grups de l’INS Baix Camp, format per Lluna Pallejà, Anna Pérez, Anna Ortiz i Adriana Ortells, ha rebut el segon premi pel seu projecte Ressurecting Beaches (veure VÍDEO). Volem donar l’enhorabona als premiats i a tots els participants per les seves idees, iniciativa i el seu treball en equip!
Premsa: Canal Reus, Reus Digital
Un grup d'alumnes de 4t d'ESO i 1r de BAT obtenen el títol DELF
Els alumnes de 4t d'ESO i de 1r de Batxibac han rebut el Diplôme d'Études en Langue Française de nivell A2 i B1 respectivament. En el cas del nostre institut el DELF B1 és el nivell requerit per poder realitzar el Batxibac. Aquest certificat l'otorga el Ministère de l'Éducation Nationale de França i és vàlid internacionalment. Aquestes titulacions tenen la seva continuitat quan al final de 2n de Batxibac els alumnes obtenen l'equivalencia amb el B2 de francès.
L’INS BAIX CAMP EDUCA EN LA IGUALTAT DE GÈNERE A TOTS ELS NIVELLS
La tasca de coeducació és un eix transversal molt important en un centre d’educació de secundària. Per això a l’INS Baix Camp, donem molta importància a ser un centre inclusiu i igualitari. I com ho fem?
Doncs poc a poc anem aprenent i innovant amb procediments que arriben a tota la comunitat educativa.
Cal destacar que per tercer any consecutiu estem a la Xarxa de Centres per la Igualtat de Reus, on tots els centres que hi formem part complim amb uns certs requisits per ser igualitaris. Entre aquests requisits, el centre nomena dos referents d’igualtat, que són un alumne i una alumna del centre, i que fan d’enllaç entre la xarxa i el centre, a través de formació i activitats de coeducació que realitzen tot el curs i que comparteixen amb la comunitat educativa.
